Taller de Estrategias Didácticas

   A través de este taller pude observar y aprender la siguiente información: 

   Organización de los contenidos en unidades didácticas

1. Secuenciación: Organización y desarrollo de manera que aseguren un orden y progresión lógica de su presentación y de los aprendizajes.
2. Temporalización: tiempos concretos en que se desarrollan la secuencias en el aula (cronograma)

   COMPETENCIA: 

Se define con un visión humanista, científica y social atendiendo a los diferentes tipos de capacidades y habilidades que el estudiante debe desarrollar en un nivel o modalidad educativa (Fernández, 2012).

   Las competencias se formulan con el verbo en modo indicativo, en tiempo presente y en tercera persona del singular. Ejemplo: ejecuta, desarrolla, etc.

   Estas deben reflejar los resultados esperados en el aprendizaje de los alumnos en relación con los diferentes tipos de capacidades: cognitivas - intelectuales, cognitivas - motrices y cognitivas - afectivas. 

   INDICADORES DE LOGROS: 

Son síntomas, indicios, señales, rasgos, datos e información perceptible, que al ser confrontados con el logro esperado, nos dan evidencias significativas de los avances en pos de alcanzar el logro(Fernández, 2012).

  

   Estrategias instruccionales: Son el conjunto de:

• Métodos: es el conjunto de pasos que se siguen para enseñar o aprender y va desde la presentación del tema hasta la verificación del aprendizaje.

• Técnicas: son los procedimientos didácticos que facilitan el aprendizaje.

• Recursos: es el conjunto de materiales, medios y equipos que se utilizan para facilitar el aprendizaje.

   Estrategias de enseñanza: están centradas en el docente; es la manera en la que éste orienta el proceso de enseñanza - aprendizaje.

  Estrategias de aprendizaje: estas son centradas en el alumno; se refieren a las actividades que los estudiantes harán para lograr el aprendizaje.

Criterios para la selección de estrategias

• Objetivos o competencias que se desean lograr
• Tamaño del grupo
• Tiempo
• Ambiente natural y social
• Características biopsicosociales 
• Momentos del proceso enseñanza - aprendizaje

   

MOMENTOS DE LA CLASE (Posibles estrategias didácticas a utilizar)

INICIO: 

• Preguntas que despierten el interés de los estudiantes
• Ejemplificación
• Relacionar el tema con conocimientos previos
• Presentar ideas mas importantes del tema a través de laminas 
• Lecturas
• Entonación de canciones
• Ilustraciones fotográficas
• Juegos didácticos
• Técnicas de conformación de grupos

DESARROLLO:

• Lecturas comentadas
• Proyecciones
• Trabajos en grupos
• Discusiones
• Talleres
• Resolución de problemas
• Proyección de vídeos

CIERRE:

• Resúmenes
• Informes
• Exposiciones
• Elaboración de mapas
• Retroalimentacion
• Reflexiones
• Trabajos en grupos para análisis, aplicación y síntesis
• Comentarios finales